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校长推荐:优秀生是怎样炼成的
2015-11-27 10:44:17 来源: 作者: 【 】 浏览:1707次 评论:0

校长推荐:优秀生是怎样炼成的。  

高三同学们:  

以高考报名为标志,你们的身份将发生质的变化——由高中学生蜕变为高考考生。高考离你有多远?自今日(1120日)起,仅有200天时间了,在这样一个关键的时间节点,我特别向你们推荐两篇文章,希望对你们有所帮助。  

祝同学们学习进步!  

校长:邱树林  

20151120  

   

1.人生只有拼出来的美丽  

清华大学2014级学生  焦宇晨  焦宇晓  

   

    【人物介绍】焦宇晨、焦宇晓是一对双胞胎姐妹,高中就读于东营一中,2014年高考以理科704分和699分的成绩双双考进清华大学。  

   

   大家好,很荣幸有机会和大家一起分享我们对学习的感悟。成功离不开拼搏,人生只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌,学习没有什么捷径可走,只有扎扎实实走好每一步,才有可能换来最后的成功。下面我们简单地谈几点。  

    一、坚持不懈  

  在学习上,没有什么事情是可以一蹴而就的,真正的成功都是积累的结果。超常发挥是可望而不可求的,我们不能把我们的未来寄托在那渺茫的希望上,因为高中三年我们是在拿自己的青春下赌注,我们不敢输,也输不起。不要说什么“只要有1%的希望,就要尽100%的努力”,即使是0%的希望,也要尽120%的努力。不坚持到最后,你永远不知道自己会不会成功。只要高考交卷铃声还没有响起,任何一个人都有创造奇迹的机会。你只要拼尽了全力,即使最后失败了,也不会留下遗憾,而不会后悔。因为即使重来,你还能怎么样呢?现实一点说,竭尽全力的人很多,但并不是每个人都可以跨入清北的大门。  

  每个人都有不同的经历与成长轨迹,是难以比较的,再加上太多的运气与偶然,结果是否如人意往往难以预料,我们要做的就是做最好的自己。不要去想是否能够成功,既然选择了远方,就要义无反顾,风雨兼程。我们相信一切付出都会有回报,“不是不报,时候未到”。现在有些同学,一点也不愿多付出,每一份付出,他都期待等量的回报;还有一些人,淹死在没有回报的痛苦的漩涡中。其实完全没有必要,我们需要的是一种破釜沉舟的勇气与决心。别说为5%的收获付出90%,即使是0%,你敢不敢说,我心甘情愿,无怨无悔;你敢不敢继续拼,继续赌。如果你有这样的气魄,那就没有什么能够阻挡你前进的步伐。  

    二、不忘初心  

  不管发生什么意外,不忘初心,始终如一。可能有很多事情会干扰你,但你自己要坚定,不松懈。比如,每次从外地比赛或培训回来,如果是在上学期间,我们从来不会先回家,而是下了车,就直接去了教室;每个大年三十,我们吃完了饺子就看书;大年初一当鞭炮声响起的时候,我们还在做题;除了要输液,我们没请过一天的病假,即使是输液,我们也会在输完液之后立即赶到学校,哪怕还有最后一节课;有时在外出培训的路上,我们也依然在看书。  

  在清华,大多数人都有类似的经历,现在想来,这一切貌似很疯狂,难以坚持,但有些路,走过了就不觉得有多么曲折;有些苦,咽下了就不觉得有什么滋味。一些在外人看来不可思议的事,在当事人看来,也不过就是平平。这样的生活,开始是约束,后来是习惯,最后是麻木。因为有信念的支持,你只会向着你的目标不顾一切地奔跑,不知疲惫。不是只有学霸才具有这样的能力,任何人都有,只要进入了那个状态,你就会理解他们的世界。  

  三年,说说很长,过过却很短。人的潜力总是无穷的,你不去激发,就永远不可能超越。  

    三、拼搏无悔  

  在清华,永远不要说你已经尽力了。军训的时候,有时早餐只有5分钟,时间最紧的一次,我们只有20分钟的时间,这20分钟,要从操场跑回宿舍,骑车大约5分钟的路程,吃完晚饭,换好衣服并集合完毕。我们没有时间抱怨,只能立刻投入行动,结果我们都做到了。有人说,清华学生身上有一种让人十分敬畏的精神力量,他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。那里人人骑的都是飞车,走路都像小跑。在路上少有步行的人,大家都行色匆匆。上课时间几乎没有学生在外面走动。考试前几周,两个图书馆,六个教学楼,几乎每个教室都有人自习。  

  清华校园很美,是全球十大最美校园之一,是亚洲唯一一所入选的学校,可惜那里的学生没时间欣赏。可能你会认为他们很傻,你可能觉得自己只需上一所普通的大学,过一种平淡的生活。但几年后,你一定会后悔,不是因为你过的不够好,而是因为你想起,你从来没有过那样的青春,没有过那样的激情与拼搏。没有被汗水洗礼过的青春是不圆满的,没有燃烧过激情的人生是饱含缺憾的。  

  高考在人的一生中越来越不占有决定性地位,你收获的不仅是高考成绩,更是那一段哭过、笑过、失望过、欣慰过的岁月。我们的高中可以不成功,但一定要精彩。  

    四、相互促进  

  现在回想初中、高中的六年,如果没有对方,很可能就没有我们的今天。相互踩着对方的肩膀,我们才爬到了今天的高度。作为双胞胎,看到对方奋笔疾书,你怎么能放松得心安理得?除了拿起课本,你没有选择。在我们的心中,对方始终比自己水平高。不是我们想争个高下,是从小,就有人要把我们比个高下。每次考试后,成绩偏低的那个人都会更加努力地学习,想尽一切办法挤出更多的学习时间,这给另一个人带来深深的危机感。于是我们的学习时间越来越长,效率越来越高。  

  记得初二的周末,我们一天只能学五六个小时,后来逐渐增加到七八个小时。初二的暑假就学到了十个小时。上了高中,干脆取消了休息的时间,一天学到了13个小时。我们的注意力逐渐转移到成绩上,高分对我们有极大的吸引力,与分相比,电视、电脑、手机、iPad对我们全都没有诱惑力。日复一日,我们进入了麻木的状态,觉得这样紧张的生活是再正常不过的事情,身处其中,也不觉得无聊或乏味。与别的孩子不同,我们时刻都了解自己的对手在干什么,与对手的差距时刻逼迫我们保持紧张。  

  这根弦,一绷就是六年。六年里,凭着一股不服输的劲,我们成就了自己,也成就了对方。这是真正的双赢。  

    五、不一样的假期  

  高中的假期不是用来休息的,是用来反超的。学如逆水行舟,不进则退,很多人赢在了假期,也有很多人输在了假期。  

  下面是我们一个假期的生活:早晨起床后,吃过早饭就开始了一天的学习。除了吃饭、上厕所以及饭后简短的休息,我们从早到晚都不会离开我们的学习桌。从数学到物理,从化学到生物,开学前,看着四本带有三种颜色标记的《教材全解》以及反复琢磨过的课本,我们感到的是假期过得充实的踏实与骄傲。当然,假期中不仅是做题,也有我们自己安排的单元测试,每一个测试成绩不过85的单元都需要重新来过。全解上没有测试题了,我们就跑到书店“蹭书”,只做不买,直至过了85,我们才会进行下面的单元。这一切努力都不会白费,开学以后,我们没有接受新知识的迷茫与痛苦,一切都已那么自然。这看似很恐怖,但对大部分清华学子,却是那么真实。看看那些连作业都没完成或最后抄完的同学,你就明白一个假期会造成多么大的差距。  

  很多时候一个人的领先不是因为他比别人多长了个脑子,而是因为他与别人早已不在一条起跑线上。  

    六、时间和效率  

    提高成绩无非就是靠时间和效率。下面向你们展示一下我们高中在校的一天。到校后,立刻进入紧张状态,从书包里拿出书来,就开始了一天的学习。一个上午,除了上厕所和跑操,我们基本不会离开自己的凳子,也不会和其他同学有过多的交谈。下午和晚上也一样。对我们而言,一天只有四节课,上午、下午、晚自习和回家后的自习。你可能看不起那些零碎的时间,但下面的数字可能会让你大吃一惊,让我们来算一下。9个课间90分钟,中午饭后午睡前大约30分钟,上放学等车以及在车上的时间大约40分钟,下午2:10之前大约15分钟,晚饭后大约35分钟,共3.5小时,比一个晚自习的时间还长!还有,平时走路快一点,边走边思考下一步的学习计划或不懂的题,吃饭、睡前不磨蹭等,都可以节省出不少的时间。  

  那些晚上熬到一两点,自以为自己很努力的同学,请问问自己,白天这些时间是否充分利用了?你是否在跑操后只顾尽情的休息而忘了学习?是否在期末考完后只期待着放假而丢开了课本?如果这些时间你不能好好地把握,那你晚上熬到再晚又有什么作用呢?也有一些同学可能觉得自己也没有浪费时间,一天到晚一直坐在那里,但成绩依然不理想。那是因为你没有时刻保持紧张。既然坐在那里,就要向你坐在那里的每一分钟要效率,比如课间,同样是10分钟,有人做了5道题,有人可能只做了2道题,假想一下,如果把它放到自习课上,你能做多少,如果把它放到考场上,你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里,这样即使你在那坐一天,又有什么意义呢?  

  至于效率,在不同的阶段,我们有不同的理解。初中的时候,我们认为效率就是一个小时看了多少书,做了多少题;上了高中以后,我们认为效率就是一个小时记住了多少知识点,学会了多少题型。到了高三,我们发现效率是一个小时扫清了多少知识盲点,你一小时内做的工作能为你高考增加多少分。高中时间很紧,很多事情没有重返功的机会,书看一遍就要有一遍的效果,不要只是图块,最后什么也没记住。  

  有的同学可能会说,你说的很对,可就是坚持不了,做事往往是三分钟热度,五分钟沸腾,六分钟一个泡,没了。那就要自己给自己找动力。清华的一个学生高中的时候,为了报答自己的班主任,把班主任的名字刻在自己的水瓶上,每天四点半起来,发疯似的看书。是班主任给了他坚持下去的决心,最终使他梦圆清华。  

    七、基础不牢,地动山摇  

  很多同学相信“题海战术”,觉得题做的越多越好。不错,我们承认“题海战术”有一定的作用,但并不是对每一个人都管用。有人基础知识都还没记住,基础题还没吃透,就忙着去刷题,追求弄懂一些很难的题以炫耀自己的水平与智商,殊不知,一个不牢的基础,会让你在关键时刻功亏一篑,全盘皆输。即使有些同学,在最后的模考中,凭借题海战术占有了一席之地,也多半会在高考的时候被打回原形。不要指望高考所有的题型你都刷过,总还会有你没遇到过的问题。  

  基础知识才是以不变应万变的法宝。做题练的是能力而不是记忆。机械地背题是没有任何作用的。不要因为题太简单就放过,特别是对于学奥赛的同学,不要觉得课余时间少就舍不得拿出时间做简单题。像你们这样的学生,更需要一个扎实的基础,不要对一轮复习抱太大希望,你可能根本没有一轮复习的机会,要争取一遍成功,不要给自己留后患。也有很多同学不愿意做改错这样枯燥、毫无挑战性的工作。他们觉得他们会了就万事大吉了。其实会做根本不管用,分数才是硬道理。  

  再一个拉开我们差距的就是课堂。在这种事上,不要过于自信。不要觉得自己一听就懂,一看就会。不要看不起老师强调的那些貌似愚蠢的错误。相信自己不会犯错的人其实恰恰是犯错的人。你我都是智商再普通不过的人,不可能轻易避开大家常犯的错误。相信你的老师,不要整天牛气冲天,自命不凡,看不起老师,看不起同学,只认为老子天下第一。这样的人可能学得不差,但永远不会是最后的赢家。所以说149150是有本质区别的,如果你总是有那样的心态,那你永远无法跨越149的坎。不要以为那样就是自信,自信并不是相信自己已经学得足够好,而是相信自己可以学得更好。  

    八、独立思考  

  清华大学饭桌上有这样的话:“只要方法正确,总会有突破瓶颈,柳暗花明的那一天。”那为什么有些同学看起来付出了很多,却成绩平平?是不够聪明吗?是缺少天赋吗?不,那都是借口。部分人之所以这样,很大程度上是因为他们没有意识到思考和回顾的重要性。他们要么一天到晚忙着做题,要么一天到晚忙着问题,花了大量的时间和精力,做了大量的表面功夫,自己确实很累,但没有丝毫效果。因为他们永远在接受别人的思想,没有内化为自己的东西。这样的人只是“纸老虎”,题目一旦发生变化,就现出了原形。  

  随着年级的升高,题目的增多,他们会不堪重负,越学越吃力,最终往往会归结于自己太笨了而放弃。  

    九、远离借口  

  有的人不愿承认自己的错误,甚至他们从来认识不到自己错了。每次考完试,他们总会有找不完的客观理由。比如考完试一想就明白了,但当时就是没反应过来;我本来想改这个答案,但后来想来想去还是没改;我本来写对了,后来又改错了;收卷前我发现这个题错了,但我来不及改了;只写错这么点,扣这么多分;我只是过程不严谨,结果是对的,但老师没给我分……还有人考完就改分,说这个地方不该扣,那个地方也不该扣;为什么我们写的一样,我被扣分了而他没有等等等等,往往还说的那么理直气壮,或很委屈。其实这些全都是借口。有的时候考得不理想确实是有偶然因素,但偶然中一定有必然,一味的寻找偶然因素就会忽略必然因素。  

  不要永远把错误的原因推得离自己远远的,说我没有错,是运气不好。如果你真的都是对的,那你怎么还有进步的可能性呢?还有一种借口,说我都会,只是粗心,说的还很自豪,但我们的老师告诉过我们,那根本不是粗心,那是学艺不精的表现。纵使你有一万个理由,在高考面前,他们也统统与不会等同。至于发烧、缺少睡眠这样的理由,在高考前也同样可能出现,但高考绝不会因为你个人而推迟一分钟。趁着年轻,对自己狠一点,不要太娇嫩了。  

  更有甚者,居然抱怨老师教得不好,但你知不知道或许老师对你的付出比你自己都多。我们的化学老师为我们整理题目,曾经到凌晨四点,你什么时候学到过凌晨四点?做作业做到十二点,你都会抱怨作业太多,老师太狠,甚至觉得做不完理所应当;英语老师曾在考试前帮我们整理写作句型,连晚饭也没有来得及吃,语文老师常常早上五点起床,给我们上早自习;物理老师每个早自习都会准时到校为物理贫困户补习物理,有些同学却嫌麻烦,觉得占用了自己太多的时间,但老师这样做真的是为了你们好,你们能否进入理想的学府。其实一点也不牵扯老师的利益,班主任更是天天盯班,把所有的空闲时间都花在了班里,眼里的血丝告诉我们他们有多疲惫。其他许多老师也都像他们一样,为我们辛勤地付出着。在你担心没有回报而不敢为自己付出的时候,他们没有犹豫就全身心地投入了这场战斗;你说你很累,但你最多只要坚持三年,而你的老师却已不知这样过了多少个春秋,跟他们相比,你有什么资格说你累。也许他们的教学方法并不适合你,也许他们给你布置了很多作业,打乱了你原本的计划,你有权利放弃这些,但你没有权利埋怨他们。  

  老师也是人,也会犯错误,他们可以原谅你在强调了100次之后再101次犯同样的错误,为什么你不能理解他们没有强调到某一个考点,批错了某一道题?怀有一颗感恩之心,他们就会成为你进步的动力,助你成功。  

    十、弥补弱科  

  在高考的战场上,最致命的弱点就是偏科,下面我们就这个问题,谈一下我们的感受。  

    首先,在学习的过程中要做到主抓语数外,其余各科齐头并进。如果出现薄弱的科目,要及时补救。比如,在高一的时候,我的英语比较薄弱,英语甚至有一次考到了120。在班主任的提醒下,我在假期开始补习。那一阵,我每天拿出六个小时学习英语,仅一个暑假,我背了15篇英语作文,背完了必修五到必修九的所有单词,做了近50篇完形填空,近250篇阅读理解。开学后,我的英语成绩提高了20多分,真正告别了英语弱科的历史。  

  相信大家都听说过“短板效应”,其实总成绩往往不取决于你的优势科目,而取决于你的劣势科目。有人可能每一科都不是年级最高,但总成绩照样排第一;有人可能在某一科发挥格外突出,但一门排名总不过百的学科就让他永远与第一绝缘。  

    十一、高中生活的“苦”与“乐”  

  我们既没有感到高中生活很苦,也没有感到很快乐,因为有那个信念的支持,我们关注的是“这样是不是已经很好了?”“怎样才能更好?”我们不会因为很苦就放弃付出,也不会因为学习快乐才心甘情愿的努力。  

  因而,“苦”与“乐”对我们而言,并不那么重要。况且,我们也不觉得高中是苦海无涯,付出总会有回报,只不过有时回报来得晚了点。高中的乐趣主要是拼搏的乐趣。比如,做出难题的兴奋,琢磨出好学习方法的激动,一天过得充实的骄傲。学与玩相比当然是苦的,  

所以,建议大家不妨掐掉玩的念头,一心学习,不给自己退路,也就无所谓“苦”与“乐”,你自然会“苦”中找“乐”。  

2.放平心态,积极作为  

北京大学2015级学生  李浩田  

【人物介绍】李浩田同学高中就读于邹平一中,2015年以高考总分656分、自主招生降60分的优势被北京大学录取,高考成绩为全市文科第一名。  

   

经历过高考,方信了许多从前不相信的东西。  

比如:高考六分考心理,四分考实力。  

心理,换言之,心态,是我想强调的第一大问题。一个良好的心态有助于考试中的稳定发挥,甚至超常发挥;而一个糟糕的心态,在高考中可谓致命:具体地说,可以导致数学的“马虎”而扣掉五分甚至十五分,导致语文、英语和文综理解性题目大面积出错而扣掉几十分,导致语文作文审偏题而跌到基准分以下。  

以个人体会为例,高考第一天,语文、数学发卷前我开始自我暗示,看到答题卡后开始“猜题”,并给自己传递“简单”的信号,结果果然没有出现大的失误。而文综试卷发下后,看到多了一个大题,并且选择题的难度超出预想,整张卷子便以慌乱的心做了下来,结果尽管做完,却并不理想。而考英语时,心里不断想着“解脱”的事情,得以放松下来,最终成绩也维持了正常水平。  

心态如何锻炼,我做的并不好,也不敢妄言;只能说努力拿平时的模拟甚至作业当做高考对待,努力给自己“高考了”这样的信号,以制造出近似的氛围(完全一致是不可能的,高考时面临的压力一定会高于常时)是有效的;班主任也可以加以配合,如本班鹏哥常常进行的“全真模拟”,这也将大有裨益。此外,积极参与各种活动、各种竞赛或测试,也是一条重要途径。  

心态之后,我还想强调态度的重要性。人人皆知高考重要,然而仅仅知道这一点并不能提供动力。对于目标明确的人,高考理想当然是你实现目标的基点;而对于对前途迷茫无感的大多数人而言,高考的成功将为日后的你提供更多的选择,并因而减少未来的你为今日的怠惰后悔的概率。唯有摆正态度,全心投入,我们方能想方设法地提升成绩。故而,正确的态度,当统领于一切方法之先。  

有了正确的态度,自然要探索正确的方法。其中一大核心就是自控能力,它保障的是学习时间的充足。也许犯一次“拖延症”能让我们丢失大半天甚至一整天的学习时间;也许我们深夜“补充营养”时,他人正在奋力向前。关于自控能力,我最欣赏的一句话是:“自制的最好方法就是放弃你的自制力。”剪网线,隔离手机,请家长监督,闭关等等,都是“放弃自制力”的典例。  

对于假期的自制问题,我并不是说不能有娱乐,但大多数人往往将整个假期用于玩乐,这自然也贻害无穷。防止这种情况的一个途径是,尽量保持学校的作息时间;晚间睡觉时间可以适度延长,但尽量不超过8小时(即学校睡眠时间+2h)。这一点有助于提高你的假期自制力,有科学依据,只字数所限,不加解释了。  

如果说时间的投入是前提,提升效率便成了此后的一个关键点。为此,首先应有一个灵活可行的计划。“计划赶不上变化”只是托词,各个老师的课堂模式基本是固定的,预见一两个星期的课业内容并非难题,即便有所偏差,及时改动便可。所以,适当地制定长期(大到一学期甚至整个高中生涯,小到周、月)计划,坚持制定每日计划,可以采取一些激励机制鼓励自己完成。一旦能形成制定计划的习惯,即便效率未必很高,也绝不会轻易陷入低效状态。其次,劳逸结合云云,平日谈得很多了,在此不再强调。  

计划应具体,任务、时间规定清楚。对于确实难以具体下来的任务或者时间,可以简单的列一个任务清单,每完成一项打个勾,一件件完成,也会有一种成就感。  

在分科谈经验之前,我想强调的最后一点就是:方向要正确。周国平曾言,阅读一定要开始就选对对象,跟随巨匠的步伐。学习亦然,如果开始时的方向正确,少走弯路,一个高中便可以给你创造领先的机会。而若磕磕绊绊,到了临近高考才明白各科应当怎样去学,恐怕也有些晚了。  

对于“方向”,总的来说可以有这样几点:  

第一,听话。所谓术业有专攻,老师教授一科多年,自有我们无法比拟的心得体会,其指导也许一时难以理解,久之才被证实,那不妨一开始就遵照老师指导(当然并非所有老师都那么正确,自己也须保持思考)。  

第二,应试。目标就是高考,应试思想也应当贯彻学习始终。比如英语,诚然可以通过阅读原著小说之类提升英语素养、能力,然而这并不能保证阅读理解就能做的正确;要体会正确的阅读答题思路,就必须勤于刷题,善于总结才行。  

在平时的学习中,要有高考卷的意识,比如语文高题1-5基础,6-8小阅,9-13文言……分的很清楚,学习时可以借此分开模块逐个突破。  

第三,规划。谈方向如若没有规划,如航海之无罗盘针的指引,终究是空谈。规划,也就是长期计划,不展开论说了。  

第四,反思总结。错题本是必须的,而且不止一本,像我语文本子有诗歌、阅读、字音字形、语言表达、其他题目、阅读笔记(作文)、成语标点至少七个本子;历史选择和主观各一本等等。及时积累错题、经典题(有些文科题第一次做对,下一次也许就做不对,这也要积累下来)等,并定时反思总结,而目标就是最后忘记题目,但留下了方法或者积累的知识。建议利用假期和额外的自习课来做好这个工作。  

下面分科谈谈我的个人见解。  

首先是语文。语文重积累,从字音字形到作文素材和语言无不需要积累,故而勤于摘录积累并背诵就至为重要,每天早读必须保证给语文的时间,以及时将积累的东西内化。积累的途径除却考试外就是自我的阅读了。阅读时有意识地积累其中的优美语言、新奇观点等等,对作文大有益处。由于语文试题的题目比较固定,分模块突破就成了备考的一个有效方式,适当地结合参考资料总结应试技巧,也有不错效果。  

此外,课本在背的时候一定要背熟,且将易错字记清,以免日后改正不易。  

其次说数学。做题、积累常见题型、总结一般方法是常见的三步;但这三步最好建立在你熟悉课本的前提上。比如,谈到数列,首先想到的应该是课本中讲了哪些内容,进而想到有哪些规律和常见题型、处理方法。知识、题型、方法统称为“基础知识”,而非仅仅是知识层面,这点应当弄清。学完高中课程,并奠定相对扎实的“基础”后,会自然而然地(或者也须费一番思量地)触类旁通,升华到“数学思想”的层面。  

比如联想、数形结合、穷举归纳等,就是处理难题的重要手段。看到坐标,联想到三角换元,想到向量等等;看到平方减乘积,想到方程判别式△=B2-4AC(如柯西不等式的一大证明方法);看到一个方程,画出图像观察等等。  

但高考最重要的还是步骤的严谨。我高考时共做了147分的题目,而成绩为142分,究竟是小题马虎还是步骤失分已经没法追寻了,但如若是后者,只能说平日训练不足,严谨不足。有时候,5分之差,就是成败之别。  

而对于“马虎”,我建议是做题时,即便是草纸演算,也一步步写清楚,切忌跳步;写出答案后及时代入检验,如此可大大减少马虎失分几率。  

再者谈英语。英语的小时间利用,其重要性毋庸置疑;积累单词、用法也极为重要。但高中三年记厚厚的三本笔记,最后意义也不大,因为没有看的时间。易错易混的用法、固定搭配应重点关注,其他的视情况删减。英语的语感也非常重要,故而应当坚持每日刷题练习,唯此方可以提升和保持语感,在及时反思、积累的前提下,久之必有奇效。  

最后,对于文综,仍然是两块:积累和背诵。积累的是课外知识(课本没有,但做题时答案有的)和题型定式;背诵则是课本+积累一并。  

对于此前说的“方向”,我认为最重要的是抓紧课本。政治的知识体系最好一开始就通过目录来建立(因为考试出题常常会考察单元、课时及框题目题);历史首先要熟悉目录,熟悉课本各个课时的内容,然后通过时间轴(即通史的角度)来梳理知识,做到专题通史两头熟练;地理也应依照一定顺序建立体,比如自然地理——人文地理——资源生态,自然地理又有行星昼夜、大气、水、岩石等分支。各科体系建立后,以后的积累也尽量使其归附于体系之中,而不是散乱无序,否则将很难记忆。对于做题,本人体会无甚独到,唯觉得分题型整理很重要,并且材料分析应当放在各种题型的首位(材料题贯穿选择、主观两大模块)。  

最后添一句,有关自主招生,相信很多人一开始一定也是心存质疑的,在此我引班主任的一句话:高考考好了,自招是锦上添花;如若失利,自招是雪中送炭。如今眼观我班同学的处境,更觉得此话很有道理。至于如何做,学校里也已积累了较为充分的经验,认真跟老师走即可。  

暂时也只想到这么多了。简而言之,放平心态,摆正态度,积极为作,谦虚谨慎,胸有蓝图,方向找对,自然事半功倍,助你成功。  

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Tags:校长推荐:优秀生是怎样炼成的 责任编辑:无棣一中001
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