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无棣一中关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案
2015-11-26 07:35:46 来源: 作者: 【 】 浏览:1170次 评论:0

无棣一中关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

 

 

2014320日)

 

 

根据中央、省市县委关于开展党的群众路线教育实践活动的意见和有关部署要求,结合我校实际,经学校党总支研究决定,现就全校深入开展以“为民务实清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动(以下简称“教育实践活动”),制定如下实施意见。

 

一、指导思想和目的要求

 

教育实践活动的指导思想是:以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和视察山东重要讲话精神,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,牢牢把握 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主要内容,加强全体党员、干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育,落实中央八项规定、省市县委实施办法精神,聚焦作风建设,贯彻整风精神,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力,保持党同人民群众的血肉联系,发挥党密切联系群众的优势,为建设富裕文明美丽幸福新无棣提供坚强保证。提升师德和师能,从而全面提升办学质量,为无棣县教育事业的发展倾力奉献。

 

教育实践活动把握七个方面的基本原则:

 

(一)坚持领导带头,注重以上率下。坚持上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部,一级抓一级、层层抓落实。领导机关、领导班子和领导干部要先学先查先改,为党员干部作出表率、当好示范。

 

(二)坚持群众路线,注重群众参与坚持开门搞活动,活动安排向群众公开,关键节点请群众参与,进展情况受群众监督,活动成效让群众评判。

 

(三)坚持问题导向,注重问题整改。把整改和解决问题贯穿活动始终,聚焦“四风”、深挖根源,即知即改、立行立改,做到什么问题突出就着重解决什么问题,什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。

 

(四)坚持突出实效,注重分类指导。针对领导班子、党员干部、各科室、教职工等不同情况,找准各自需要解决的突出问题,提出适合各自特点的目标要求,确定务实管用的推进措施,防止“一刀切”。

 

(五)坚持系统推进,注重衔接带动。坚持上下联动、前后衔接,相互配合、共同推进,活动压茬进行,问题系统解决。

 

(六)坚持认真精神,注重严格要求。不折不扣落实上级部署要求,做到从严从实,把“认真”要求和“钉钉子”精神贯穿始终,以严的要求、严的措施、严的纪律,持之以恒,一抓到底

 

(七)坚持统筹兼顾,注重结合实际。紧密联系全县改革发展稳定大局和学校教育教学工作实际,教育实践活动和教育教学紧密结合,同步推进,做到两手抓、两不误、两促进。

 

二、重点任务

 

教育实践活动从现在开始,9月份基本完成。活动要坚持“为民务实清廉”主题,聚焦作风建设,集中解决学校领导班子和党员干部“四风”方面存在的突出问题,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除,着力解决关系群众切身利益的问题,着力解决服务群众不到位的问题,把改进作风的要求真正落实到基层,真正让群众受益。让党员干部触及思想、触及灵魂,把为民务实清廉的价值追求植根于思想上,落实到行动上。着力解决人民群众反映强烈的突出问题,解决影响学校改革发展稳定,涉及师生员工切身利益的实际问题,不断增强学校领导班子的凝聚力和战斗力,明确办学思路,提升办学质量,建设美丽和谐校园,推进学校教育事业健康快速发展。集中活动时间不少于3个月。

 

(一)着力解决“四风”方面存在的突出问题。

 

    反对形式主义,真抓实干求实效。重点解决作风不实的问题。学校领导班子和领导干部重点解决搞“上有政策,下有对策”,文山会海,实效甚微的问题;解决内心浮躁、工作飘浮,脱离群众,了解问题不深入、不细致的问题;解决生搬硬套、落实不力,政绩观出现偏差,片面追求学生考试成绩和升学率等问题;解决当“二传手”,“以会议落实会议,以文件落实文件”,重造势,轻内容,无实效的问题,解决党组织生活不规范,流于形式的问题。各级部、科室及中层干部重点解决不及时有效贯彻上级和学校的决策部署,抓工作只做表面文章,没有具体措施,不管实际效果的问题;解决对教育理论学习只是摆样子,马克思主义信仰不坚定,先锋模范作用不明显的问题;解决用心不够,工作底数不清、情况不明的问题;解决当面表态很好,背后拖着不落实,抓工作力度不够的问题;解决具体管理不严格,当“好好先生”的问题;解决一些工作虎头蛇尾、半途而废的问题;报喜不报忧,玩“政治统计学”的问题;解决安全制度上墙,安全措施不到位,造成校园安全隐患的问题;解决值班管理人员到岗不尽责,安全危机意识淡薄,松懈大意的问题。教职工层面重点工作不务实,人在心不在,疲于打发工作时间的问题;解决在科研和学术活动中急功近利,弄虚作假的问题;解决不认真研究学情,备课、上课应付的问题;解决凭老观念想新问题,靠老经验办新事情,课堂改革流于形式的问题。教育引导党员干部改进学风、文风、会风,真正把心思用在干事创业上,把功夫下到查实情、出实招、办实事、求实效上。

 

反对官僚主义,俯下身子办实事。一是学校领导班子及领导干部重点解决坐办公室多,走动管理少,不深入实际了解情况,不能亲历亲为的问题;解决对师生反映的问题,思想上不重视,工作上不尽心,许多可以解决的不及时有效解决,小问题拖成了“老大难”,引起师生不满,影响学校发展的问题;解决大局意识不强,碰到难题往外推,遇到矛盾绕着走的问题;解决领导指令有时不明确,分配任务责权不清晰,造成工作落实不畅、不到位的问题。二是各级部、部门及中层干部重点解决工作“中梗阻”,对交办的任务找客观原因,能躲则躲、能拖则拖的问题;解决工作拖沓,办事效率低下,对领导交办事情,有上文、没下文的问题;解决不独立思考,遇事不分轻重缓急,办事效率低下的问题;解决部门、级部沟通协调配合不够,影响工作、造成隔阂的问题。三是教职工层面解决专业意识不强,动力不够,不愿花功夫搞懂教育教学规律,不了解学生的年龄特征、身心特点、个性特质,不了解学生的成长节点、成长规律的问题;解决不深入学生,不关心学生的成长变化,师尊意识严重,无法平等对待学生的问题;解决不愿做、不会做深入细致的工作,和家长缺乏必要的沟通的问题;解决身在群众中却不了解群众,对教职工需要了解不到位的问题;教师工作安排不科学问题;解决工作方式机械,用压服代替说服的问题;学生违纪处分不规范问题。

 

反对享乐主义,克己奉公廉洁从教。一是学校领导班子及领导干部就要重点解决在工作中存在的“路径依赖”“刻舟求剑”,懒于学习、懈于钻研,思维僵化、知识老化,墨守成规、因循守旧的问题;解决不愿突破,明知制度已经滞后,仍没有结合实际做好“废、改、立”工作的问题;解决满足于不出事,只求过得去,不求过得硬的问题。二是级部、科室及中层干部重点解决工作思路讲话,课堂教学陷入定势,教学质量难以提高的问题;解决精神懈怠、不敢担当的问题;解决在位不在岗,在岗不履职、履职不尽责的问题;解决不思进取,凭资历、熬年头、不比贡献比待遇,觉得不出事就是干事了,不求无功、但求无过的问题;解决习惯抱怨,对发展中的瓶颈、前进中的困难不思考、不研究、不探索,缺少创新的思路和办法的问题;解决服务不主动,坐等上门多、主动问需少,一些师生关注的问题迟迟得不到解决的问题。三是教职工层面重点解决敬业精神不强,缺乏应有的事业心和责任感,课堂教学不认真,歇气松劲,对教师职业倦怠的问题;解决为人师表意识淡薄,对学生缺乏爱心,体罚或变相体罚学生的问题;解决惰性思想严重,缺乏开拓创新、创先争优的意识,吃老本,对学校推进的课堂教学改革有抵触心理,裹足不前,影响工作进程的问题;解决贪图安逸,工作平拥平推,无特色、无亮点的问题;解决自我感觉良好,心浮气躁,总觉得自己对得起组织,组织对不起自己的问题;解决工作怕苦怕累,贪图安逸,有时间享受、没时间工作的问题;解决慵懒散,浑浑噩噩地混日子,玩心重、玩风浓,上班时间打游戏、吃零食、搞网购、玩手机、聊QQ,纪律松懈,迟到早退,随意离岗等问题。要教育引导党员、干部牢记“两个务必”,坚定理想信念,为民务实清廉,保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。要对落实中央“八项规定”及上级有关要求进行专项检查,克服有些党员、干部中存在的精神懈怠、不思进取、小富即满等阻碍发展的不良思想。

 

反对奢靡之风,艰苦奋斗谋发展。就要重点解决铺张浪费、不计成本、不讲效益等问题。解决不注重生活细节,结交社会不良分子,出入娱乐场所的问题;解决办公用品、易耗品管理不严,造成浪费的问题;解决节能减排意识淡薄,下班后不关办公室和教室的电器(灯具、电脑、开水器、空调、风扇、多媒体等)开关的问题;解决滥印、滥发资料的问题;解决由于管理、维修不到位,水电有跑冒滴漏现象的问题;解决习惯迎来送往,热衷于搞聚会、拉关系,相互吃请的问题;解决沉迷在酒场、牌局,情趣低俗的问题;解决不认真抓实课堂教学,而热衷于搞家教,向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益,一味向钱看,违反规定,到课外教育培训机构兼课,赚取外快等问题。在师德师风方面,重点解决从教失范,热衷租房赢利,组织或参加有偿补课、有偿家教,违规在校外兼课兼职问题;解决在课题申报、职称评审、评先评优中弄虚作假营私舞弊的问题;解决执教不廉,利用工作之便向学生或家长谋取私利,索要或变相索要、收受学生和家长财物,接受吃请等问题。要树立过紧日子的思想,勤俭节约,精打细算,把有限的资金用在刀刃上。坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念,增强“红线”意识,做到自重、自警、自醒、自励。

 

(二)着力解决关系师生切身利益的问题。

 

    重点解决在学生入学、休学、转学、分班等敏感方面不透明的问题;解决在落实国家阳光补贴救助,助学贷款等方面优亲厚友的问题;解决社会关注的校园安全存在隐患的问题;解决服务师生意识不强,联系师生、家长感情不深,服务能力不足的问题;解决不会做学生、家长工作,处理复杂问题缺思路、少办法的问题;教育引导党员干部坚持服务学生,服务家长,增强服务意识,提升服务质量,服务社会教育事业,提高满意度。

 

(三)着力解决学校党建工作中的重点难点问题

 

    重点解决学校党支部对党建工作重视不够、责任落实不力、指导把关不严的问题;解决党务、政务管理不规范,财务不公开、不透明的问题;解决党组织活动不经常、不认真,作用发挥不突出的问题;解决党员宗旨意识淡薄,组织纪律观念不强,自我要求不严,形象不佳,发挥作用不够等问题。加强服务型党组织建设,强化党员干部的责任意识,提升服务水平,增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

 

三、方法步骤

 

按照统一部署,我校教育实践活动自3月份开始,9月份基本完成。分学习教育、听取意见阶段,查摆问题、开展批评阶段,整改落实、建章立制阶段。教育实践活动全过程做好宣传发动,与学校教育教学工作同步开展,两手抓,两手硬。

 

(一)学习教育,听取意见

 

1、开展学习讨论结合学校工作实际,按照集中学习与个人学习相结合原则,运用灵活多样、务实管用的方式,开展学习。一是集中学习讨论。学校领导班子成员、各党支部分别组织党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系,学习党章和党的十八大、十八届三中全会精神,学习习近平总书记系列重要讲话和视察山东重要讲话精神,集中研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《各地联系服务群众经验做法选编》、《损害群众利益典型案例剖析》等规定书目;二是通过轮流领读、互动交流等形式,坚持原汁原味、原原本本,集体讨论、相互交流,系统研读、理论提升;集中学习讨论时间不少于3天。三是专题讨论。围绕“群众路线怎么走、改进作风怎么办”,组织开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论,并形成书面交流材料,活动期间至少组织一次。四是集中培训。采取一把手上党课、专家辅导、理论宣讲、观看专题片等形式对党员进行集中轮训,每人培训时间不少于1天。五是结对子帮扶学习。对因特殊原因不能参加集中学习培训的离退休党员及年老体弱党员,采取老党员与年轻党员结对子,送学上门等方式组织学习。

 

2、加强革命传统教育和现实教育用好各类红色资源和党性教育基地,组织党员干部到无棣第一个党支部革命业绩陈列馆、无棣县革命历史纪念馆、无棣县检察院廉政教育基地接受现场教育,重温入党誓词,弘扬党的优良传统和作风。组织党员干部观看专题片《力量》、《永恒》、《凝聚》、《苏联亡党亡国20年祭》和电影《周恩来的四个昼夜》以及省市县委制作的其他专题片,对党员干部进行党性党风党纪教育和道德品行教育。

 

3、广泛听取意见敞开大门,公开监督电话,公开邮箱,设置意见箱,诚恳征求意见和建议。通过政务网向全县各单位征求意见和建议,请家委会成员和学生家长代表进校园,发放“征求意见函”,倾听家长意见和建议;向学校退休老干部征求意见和建议;向全体党员及教职工代表征求意见和建议。领导班子及领导干部放下身段听意见,带着真诚听意见,认真深入查找“四风”方面的突出问题,并仔细梳理反映的各种突出问题,做好整理归纳。

 

(二)查摆问题,开展批评

 

1、搞好自我查摆按照班子查摆的问题,班子成员要摆进去;下级查摆的问题,上级要摆进去;部门查摆的问题,分管领导要摆进去“三个摆进去”的要求,深入查摆个人在“四风”方面存在的问题。一是自查,党员领导干部要带头学习和对照党章、对照廉政准则、对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及有关规定,自上而下对“四风”突出问题进行一次全面自查,进行党性分析和自我剖析,真正把问题找透查准。二是群众提,主动接受干部群众约谈,综合来自教师、家长、社会各单位“征求意见函”的反馈情况,对号入座。三是上级点,通过督导组和教育局党委的点醒,深刻查摆领导班子和班子成员“四风”方面存在的问题。四是互相帮,以整风精神开展批评和自我批评,领导班子成员之间、班子成员与分管单位负责同志之间要相互帮助提醒、交换意见,切实把问题找准找具体。

 

2、集中公开党务、政务、财务6月底前,充分利用校务党务公开栏、学校网站、教代会,将党组织近年来主要工作、“三公”经费支出特别是教育收费、财务收支、债权债务、集体资产和公共资源管理使用等情况、发展党员、活动开展等情况,向全体党员和群众公开,接受社会监督。党员群众有疑义的,及时作出解释说明;群众意见较大的,接受上级党组织要组织检查或审计。

 

3、开通“问题超市”召开座谈会,整合老师、家长、学生的各方意见建议,建立“问题超市”,将意见、建议、存在的问题原汁原味的反馈给相关责任人,限期整改。根据县委教育实践活动领导小组反馈给单位领导班子和党员干部的原汁原味问题,领导班子和党员干部要对号入座,对本单位和个人不符合为民务实清廉要求的问题开展讨论,进一步逐一查摆“四风”方面的具体表现等工作中存在的突出问题,作为班子、班子成员及党员干部对照检查的依据。

 

4、深入谈心交流专题民主生活会之前,要普遍开展谈心谈话。学校领导班子主要负责同志与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管科室、级部负责同志之间,要逐一进行谈心。各党支部书记与各支部委员之间、各支部党员与党员之间,也要开展谈心交心。真正做到把班子问题谈透、自身问题谈透、对方问题谈透、拟在会上提出的批评意见谈透、改进措施谈透“五个谈透”。达到帮助同志、增进团结、做好工作的目的。班子成员之间谈心时,给对方提出批评性意见建议不少于3条。

 

5撰写检查材料领导班子及其成员,结合征求意见、自己查找、谈心谈话、“问题超市”反馈及督导组提醒反馈情况,突出自己动手,突出个人特点,突出多点聚焦,突出深化剖析,认真撰写对照检查材料,给自己画好像、画准像。领导班子及成员对照检查材料逐项列出四风问题具体表现、典型事例,对三公经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房、个人住房和家属子女从业等情况要作出说明。领导班子对照检查材料,由主要负责同志主持撰写,领导班子集体研究,并在党总支、各党支部范围内征求意见,报县委督导组审核把关,并报县委教育实践活动领导小组办公室审核备案

 

6、召开专题民主生活会、组织生活会在深刻查摆问题、深入谈心的基础上,领导班子要认真组织召开专题民主生活会和组织生活会。按照“一人谈、众人帮、逐人进行”的办法,开展严肃认真的批评和自我批评,既揭短亮丑、动真碰硬,又实事求是、出以公心,不发泄私愤,不搞无原则纠纷。会后,在学校党总支会议、全体党员会议上通报民主生活会和组织生活会情况。

 

(三)整改落实、建章立制

 

1、制定整改方案。根据民主生活会和组织生活会查摆出的问题,领导班子认真制定整改方案,重点整治领导班子及班子成员中存在的“四风”问题,重点整治学校存在的有偿家教等违反师德规范问题。量化责任,明确时限,落实措施。整改方案校长主持制定,督导组把好关,并向全体党员干部公开,向全体教职工公开。把解决“四风”问题作为整改的突破口,制定个人整改措施,为党员干部作好表率。整改方案报督导组审核把关。

 

2开展专项整治行动围绕厉行节约反对浪费、严肃工作纪律、创设良好的教育教学环境,坚持严字当头,确定专项整治重点,不折不扣地落实上级党委确定的专项整治任务。查工作作风不实,治形式主义之病;查家长意识严重,治脱离群众之病;查精神状态不振,治庸懒满散、贪图享乐之病;查廉洁自律不严,治挥霍奢靡、铺张浪费之病。在反对形式主义方面,推行“短实新”文风会风,严格控制会议规格、规模和数量,避免空话、套话、虚话,力戒以会议落实会议、以文件落实文件。强化师德师风建设,坚决落实师德一票否决制,以优良教风促学风,解决育人意识淡薄、治学不严、弄虚作假、心浮气躁、学用脱节、不求实效等问题。在反对官僚主义方面,进一步强化服务理念,坚持以教师为本位、以学生为主体,公开学校“三公”消费,接受全体教职工监督;规范教育收费,规范津贴补贴发放;着重解决脱离师生、脱离实际、不负责任,对师生利益不关心、不维护、不作为,敷衍塞责、推诿扯皮、效率低下等问题。在反对享乐主义方面,进一步规范公务接待,公务出差严禁超标准用餐住宿;坚持办公用房向教学一线倾斜,严禁超标配置办公室。在反对奢靡之风方面,要进一步加强“三公经费”使用审核,坚决制止铺张浪费、贪图享受、大手大脚行为;严格公务出差审批与经费审核,严禁参加无实质内容考察学习活动。依靠纪律,采取切实措施,建立长效机制,防止《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教育部)第四条中所列的十种行为发生。整改有目标,推进有措施,落实有责任,完成有时限。整治行动过程接受督导组监督,整治结果报督导组审核。

 

3、深入正风肃纪。学校公开并畅通举报电话、举报邮箱、举报网站,多渠道受理群众信访举报和投诉,不断强化对领导班子及党员干部的监督管理,坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题,坚决整治特权病、冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。对有问题不整改,大问题小整改,边整改边再犯的党员干部要严肃批评教育,必要时采取组织措施和纪律措施。对存在一般性作风问题的干部,立足于教育提高、促其改进;对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部,进行组织调整。

 

4、强化基层组织建设。认真做好发展党员工作,完善入党积极分子集中推荐制度,从源头上保证党员队伍的纯洁性和先进性加强党员党性教育,增强党员教育实效性。开办好中学生党校,培养接班人。

 

5、积极为师生办实事规范困难教职工救助制度,规范国家“阳光补贴”发放制度,规范财务支出,坚持将办学资金用在教育教学最需要的地方,用在学生最需要的地方,切实改善办学条件,让家长放心,让社会满意。

 

6、全心全意谋发展。结合学校自身职能,建立完善相关体制机制,努力解决制约学校发展的瓶颈,寻求第二发展曲线。按照“县域龙头,市域示范,省域先进,创建齐鲁名校”的目标定位,教育教学质量继续得到提升。健全学校内部管理体制,“竞”“和”互补,全校上下形成拼搏向上的良好氛围。创新活动,发挥家委会参政议政作用,调动其为学校发展建言献策的积极性。思想碰撞,集大家智慧,共谋学校创新发展途径。制定并实施“无棣一中教育教学质量提升计划”。

 

7做好制度的“废、改、立”工作,全面建立制度管理体系。完善教师工作评价体系、修订考核制度;完善处室与级部的沟通、对接、反馈制度;建立级部、处室工作的落实制度;完善各项奖励制度;完善议事制度、决策制度和重大活动制度等。做到学校各类公开制度健全完善,形成长效机制;公开内容全面、真实,公开及时;只要涉及到群众切身利益如学校基础设施建设、教育收费、政府阳光补贴、“三公”消费、财务收支情况、评优晋升、职称评聘等,都要做到公正、公平、公开,阳光下操作,所有结果均在学校校务、党务公开栏公开,通过学校网站公示,接受全体教职工的监督。完善民主监督管理机制,学校坚持每年召开一次教职工代表大会,学校重点工作、财务报告、学校制度的制定实行都要提交教代会讨论通过;开放式管理,邀请家委会成员、家长代表参加学校大型活动,参与学校管理,了解学校收费、决策等行政管理动态;组建学生管理委员会,发动学生对学校服务机构进行监督和评议,以提升服务水平。

 

以上所有结果均通过学校网站等渠道予以公示,接受群众监督。

 

四、组织领导

 

1、落实领导责任。成立以党总支副书记、校长邱树林同志为组长的无棣一中党总支教育实践活动领导小组,下设由党总支成员副校长王金龙同志任主任的教育实践活动活动办公室及综合组、督导组、宣传组等工作机构,明确职责任务,为全面启动学校教育实践活动做好充分准备。

 

2、宣传发动。开辟学校内网专题栏目,及时将上级党委对活动的要求和我校活动动态在内网上宣传报道。分别召开学校党总支成员会议、学校教育实践活动骨干培训会议,贯彻全县教育实践动员会的精神,集中学习上级党委教育实践活动相关文件、县委李恩波书记等领导讲话及《中共无棣县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》(棣发〔2014〕)4号文件)。

 

3、强化督导检查。学校成立以党总支成员、副校长胡树林同志为组长的活动督导工作小组,配合县督导组开展工作。学校督导组认真履行职责,面对面开展工作,重点环节严格指导把关,认真督导学校领导班子、各党支部教育实践活动的开展情况,及时向县督导组汇报,全程参与各党支部专题民主生活会和组织生活会,并进行点评,督促抓好各项任务落实,及时发现和解决问题,决不可降格以求。

 

4、及时开展“回头看”。教育实践活动开展过程中,充分借鉴活动经验,坚持“一步一回头”,在活动的每个环节,都及时开展“回头看”, 在总结中反思,在反思中深入,在深入中提高。查缺补漏、夯实基础,并针对出现的新情况新问题,及时研究对策,跟进整改措施。活动结束后,做好总结工作,继续抓好整改措施的落实,巩固扩大活动成果。党组织通过向征求意见人员反馈整改情况、发放调查问卷等形式,进一步征求群众意见建议,检验活动成效。活动结束后,向上级党组织写出总结报告,报督导组审核把关。

 

领导班子及成员、各党支部、全体党员干部要统一思想认识,根据方案,落实责任,确保教育实践活动实效。

 

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Tags:无棣一中关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案 责任编辑:无棣一中001
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